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ins Deutsche zu übersetzen

Ein 9-jähriges Kind benutzte die gedruckte Version eines Identifikationsschlüssels, um wirbellose Wassertiere zu identifizieren.

Im Bereich der Grundschulen müssen die K2N-Werkzeuge der Bewältigung anspruchsvoller Pädagogik und Anforderungen, die sich durch die Nutzbarkeit ergeben, dienen. Die Werkzeuge wurden viel mehr auf die Bestimmung von Arten als auf die Unterstützung genereller pädagogischer Ziele ausgerichtet. So z.B.:

• die Verbesserung der Wahrnehmung.
• die Aneignung problemlösender Fähigkeiten.
• die Entwicklung von Teamwork-Fähigkeiten.
• die Verbesserung des Wissens im Bereich der Biodiversität
• die Verbesserung von sozialen Fähigkeiten.
• die Stärkung des Selbstwertgefühls, das Hervorrufen von Gefühlen
• die Befriedigung der hohen Neugier der Kinder

Die KeyToNature-Schlüssel, die für die Grundschulen bestimmt sind, können wie Folgt charakterisiert werden:

• Sie haben eine kleine Skala, z.B. beinhalten sie ein kleines Set von Spezien, die es zu bestimmen gilt
• Keine technische Ausdrücke, z.B. bereitgestellte Sprache und Information müssen dem Alter des Kindes entsprechen und

       dürfen keine zu hohen Anforderungen für das Kind darstellen   .

• Soviele Bilder wie möglich

Aus der Sicht der Nutzbarkeit, sollten die Werkzeuge so einfach wie möglich zu benutzen sein und den Bedürfnissen der jungen Kinder entsprechen. (z.B. Einfach-Wahl Menüs). Navigation und Aufmachung müssen für diese Altergruppe ansprechend sein. Positive Rückmeldung muss bei unterschiedlichen Handlungen (auch Fehlern) gegeben werden. Die meisten Werkzeuge haben bereits eine implementierte Hilfe-Funktion.

	Beispiele für Werkzeuge für die Grundschul-Bildung
	Beispiele für pädagogische Szenarien
	Lesen Sie hier die Feld-Erfahrungen